大部分人并不喜歡對(duì)團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施紀(jì)律管理，這是因?yàn)槲覀兂?duì)紀(jì)律管理的聯(lián)想為負(fù)面的、懲罰的，傳統(tǒng)的紀(jì)律管理強(qiáng)調(diào)管理階層有權(quán)命令團(tuán)隊(duì)成員守規(guī)矩。正面的紀(jì)律管理則將改變行為的責(zé)任交由團(tuán)隊(duì)成員承擔(dān)。
「企業(yè)紀(jì)律實(shí)踐」則強(qiáng)調(diào)自律是正面的紀(jì)律，針對(duì)的是行為而非個(gè)人，目的在糾正績(jī)效問(wèn)題，而非懲罰團(tuán)隊(duì)成員。
課程效益
★ 鼓勵(lì)成員自律
★ 發(fā)布與企業(yè)政策一致的貼切告誡。
★ 運(yùn)用有效的紀(jì)律技巧減少問(wèn)題行為。
★ 檢視績(jī)效以確保問(wèn)題的解決。
課程工具
● 認(rèn)知檢測(cè)
● 自我評(píng)量表
● 行動(dòng)計(jì)劃表
課程時(shí)長(zhǎng)
4小時(shí)
課程授權(quán)
授課方式
講師講解
講師帶領(lǐng)練習(xí)
個(gè)人練習(xí)
小組練習(xí)
閱讀
影片
幻燈片放映
活動(dòng)競(jìng)賽
雙人練習(xí)
